Blue Melody J D Salinger Pdf
Posted By admin On 22.10.19В нашей онлайн библиотеке произведение uncollected stories можно скачать в форматах epub, fb2, pdf, txt, html или читать онлайн. Работа Сэлинджер Джером Дейвид «uncollected stories» принадлежит к жанру «Современная проза». Онлайн библиотека КнигоГид непременно порадует читателей текстами иностранных и российских писателей, а также гигантским выбором классических и современных произведений. Все, что Вам необходимо — это найти по аннотации, названию или автору отвечающую Вашим предпочтениям книгу и загрузить ее в удобном формате или прочитать онлайн. Страница 1 из 136. El guardián entre el centeno. El Libro de Bolsillo.. Попробуйте открыть файл в одном из этих приложений. LIB El Guardian Entre el Centeno - Salinger.pdf. LIB El Guardian Entre el Centeno - Salinger.pdf.
УДК 373.167.1:811.111 ББК 81.2Англ-922 А64 Серия «Академический школьный учебник» основана в 2005 году. Проект «Российская академия наук, Российская академия образования, издательство «Просвещение» — российской школе» Руководители проекта: вице-президент РАН акад. Козлов, президент РАО акад. Никандров, генеральный директор издательства «Просвещение» чл.-корр. Кондаков Научные редакторы серии: акад.-секретарь РАО, д-р пед.
Кузнецов, акад. РАО, д-р пед.
Рыжаков, д-р экон. Сидоренко Научный консультант авторского коллектива акад. РАО, д-р психол. Зимняя А в т о р ы: В.
Перегудова, И. Кузнецова, Ю. Стрельникова Научный руководитель авторского коллектива профессор Е. Пассов А64 Английский язык. Книга для учителя.
9 класс: пособие для общеобразоват. Учреждений / В.
Перегудова и др.; Рос. Образования, изд-во «Просвещение». — 6-е изд., перераб. — М.: Просвеще- ние, 2010. — (Академический школьный учебник). — ISBN 978-5-09-016675-1. УДК 373.167.1:811.111 ББК 81.2Англ-922 ISBN 978-5-09-016675-1 © Издательство «Просвещение», 2010 © Художественное оформление.
Издательство «Просвещение», 2010 Все права защищены ПРЕДИСЛОВИЕ Данный УМК является переработанным вариантом УМК “English-9”, выпускавшимся издательством «Просвещение» в 1997—2008 годах. При его переработке обновлено содержание, учтены пожелания учите- лей, учеников и рекомендации методистов, а также устранены недо- статки, выявленные в ходе широкого использования данного УМК в регионах России.
УМК “English-9” разработан в соответствии с требованиями феде- рального компонента Государственного образовательного стандарта среднего общего образования по английскому языку. Содержание УМК “English-9” соотнесено с Примерной программой по английскому языку для средней школы и базисным учебным планом.
УМК “English-9”, как и все УМК данной линии (2—11 классы), со- здан на основе программы-концепции коммуникативного иноязычно- го образования Е. Пассова «Развитие индивидуальности в диалоге культур» (М.: Просвещение, 2000). УМК для 9 класса продолжает и развивает систему обучения, поло- женную в основу УМК для предыдущих классов. Он преследует цель закрепить, обобщить и систематизировать приобретенные ранее уча- щимися знания, навыки и умения, сформировать новые и обеспечить гармоничный переход к старшему этапу обучения с учетом требований Государственного стандарта к базовому уровню овладения иностран- ным языком. В данном УМК иноязычная культура (ИК) является со- держанием иноязычного образования и одновременно служит средст- вом развития индивидуальности учащихся.
В основу данного УМК положен коммуникативный подход к овла- дению всеми аспектами иноязычной культуры: познавательным (со- циокультурным), учебным, развивающим и воспитательным, а внутри учебного аспекта — всеми видами речевой деятельности: чтением, го- ворением, аудированием, письмом. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УМК 1.1.
СОСТАВ УМК УМК для 9 класса состоит из следующих компонентов: 1. Учебник (Student’s Book); 2. Книга для учителя (Teacher’s Book); 3. Рабочая тетрадь (Activity Book); 4.
Книга для чтения (Reader); 5. Звуковое приложение; 6. Специальный компонент для контроля уровня овладения ино- язычной культурой и подготовки к итоговой аттестации по окончании 9 класса и звуковое приложение к нему; 7. Методический портфель для учителя; 8.
Учебник построен в соответствии с учебным планом (3 часа в неде- лю). В нем разработано 79 уроков. Дополнительно к ним в Рабочей тетради разработано 7 уроков на повторение и систематизацию лекси- ко-грамматического материала.
Уроки повторения проводятся в клас- се, на что указывают ссылки на соответствующих страницах Учебни- ка. Кроме того, в конце каждой четверти по 2 урока отводится на вы- полнение четвертных контрольных работ, а в конце учебного года — еще 2 урока на проведение годового итогового контроля. Таким обра- зом, в УМК в целом разработано 96 уроков. Остальные уроки резерв- ные, что соответствует требованиям Примерной программы. Материал Учебника организован в 7 циклов и для удобства работы распределен по четвертям (I четверть — циклы 1, 2; II четверть — цикл 3; III четверть — циклы 4, 5; IV четверть — циклы 6, 7).
Кален- дарно-тематическое поурочное планирование размещено в Приложе- нии 2 Книги для учителя, а также в разделе «Методическая помощь» на сайте интернет-поддержки (www.prosv.ru/umk/we). Каждый цикл Учебника имеет свое название и посвящен определен- ной сфере жизни британского или американского общества.
В циклах содержится избыточный материал, который обеспечивает ученикам возможность выбора лексических единиц (ЛЕ) и грамматических явле- ний в зависимости от их интересов, способностей и уровня обученно- сти. Избранный подход дает возможность последовательно осуществ- лять принцип индивидуализации обучения, позволяя более способным учащимся усваивать материал, выходящий за рамки базового курса. В каждом цикле учащиеся не только узнают что-то новое о какой- либо сфере жизни Великобритании или США, но и готовятся к обще- нию в ней. Однако познание культуры англоязычных стран является не самоцелью, а лишь поводом (средством) для более глубокого пони- мания и осмысления своей родной культуры. В Учебнике и других 4 компонентах УМК имеется специальная группа упражнений под руб- рикой “In Your Culture”, которая целенаправленно, из урока в урок учит школьников рассказывать на английском языке о себе и куль- туре своей страны.
Как и в Учебнике 8 класса, в Учебнике 9 класса сохранены рубрики “Grammar in Focus”, “Grammar for Revision”, “Word Building”, “Word Box”, “Group Work” и др. Циклы имеют единую структуру. В переработанном варианте струк- тура цикла уроков претерпела изменения: содержание внутри цикла организовано не по разделам, а по урокам; с учетом требований ЕГЭ разработаны новые виды уроков: урок обучения аудированию и урок обучения письменной речи; из Книги для чтения в Учебник перенесе- ны уроки по обучению чтению как виду речевой деятельности. Таким образом, в переработанном варианте структура цикла уро- ков включает в себя 10 типов уроков: урок формирования лексиче- ских навыков, урок формирования или совершенствования граммати- ческих навыков, урок обучения чтению, урок обучения аудированию, урок совершенствования речевых навыков (монологическая форма речи), урок обучения диалогической речи, урок обучения письму, урок повторения пройденного материала (из Рабочей тетради), проект- ные уроки (урок подготовки и урок защиты проектов), уроки самокон- троля и самооценки. В зависимости от сложности материала, в цикле могут быть два лексических или два грамматических урока.
Задания раздела “Preparation for Testing” по всем видам речевой деятельно- сти и социокультурному аспекту ИК полностью переработаны и пред- ставлены в тестовых форматах ЕГЭ. Они расположены в Рабочей тет- ради, так как учащиеся выполняют эти задания в письменной форме. Раздел “Preparation for Testing” в новом варианте лучше помогает готовить учащихся к новой форме итоговой аттестации в 9 классе, а также к ЕГЭ. В данном разделе также представлена рубрика “Self- Assessment”, предназначенная для развития самооценки, которая очень важна для подготовки учащихся к дальнейшему самостоятель- ному изучению иностранного языка.
Задания Учебника, предполагающие использование на уроке Рабо- чей тетради и Книги для чтения, имеют пометку “АВ ex.”, “Reader ex.”. В Учебник включено несколько приложений: 1. Грамматический справочник; 2. Англо-русский словарь; 3. Лингвострановедческий справочник, дающий краткие поясне- ния основных реалий Великобритании и США; 4.
Список имен собственных и географических названий; 5. Таблица форм неправильных глаголов. Рабочая тетрадь является одним из самых важных компонентов УМК и предназначена для активизации и закрепления материала Учебника. Содержание Рабочей тетради приведено в соответствие с новым содержанием Учебника. 5 Упражнения в Рабочей тетради организованы в 7 циклов, каждый из которых завершается материалами для проведения уроков повторе- ния (“Consolidation”) и самоконтроля (“Preparation for Testing”). Со- держание упражнений, потерявшее актуальность, заменено на новое.
Многие упражнения в Рабочей тетради построены на материале о нашей стране, что позволяет учащимся глубже осознать особенности родной культуры. Книга для чтения.
Содержание и структура Книги для чтения так- же подверглись изменениям. По просьбе учителей содержащийся в ней материал четко соотнесен с содержанием конкретных уроков. Это дало возможность организовать процесс обучения таким образом, чтобы домашнее чтение не воспринималось как довесок к занятиям в классе, а органически включалось в содержание всего цикла уроков, развивая и углубляя его содержание.
В Книге для чтения представлены материалы для чтения в классе и самостоятельного чтения дома, англо-русский словарь, список имен собственных и географических названий. В нее включены отрывки из произведений классиков детской литературы и наиболее популярных современных авторов, таких, как B. Stoker, Jerome K. Jerome, Louisa M. Conan Doyle, A.
Аутентичные тексты представляют собой короткие рассказы, отрывки из повестей, стихи, статьи из журналов, газет, письма разного характера, рекламные объявления, комиксы. Тексты сопровождаются разнообразными упражнениями для разви- тия умения читать. Книга для учителя содержит общую характеристику УМК, описы- вает цели и задачи обучения иноязычной культуре (ИК) в 9 классе, организацию процесса коммуникативного обучения ИК, технологию выполнения основных видов работ, используемых в УМК, дает по- дробные методические рекомендации по проведению уроков, а также адреса интернет-сайтов, содержащих дополнительную информацию к упражнениям.
Blue Melody J D Salinger Pdf Скачать
В конце Книги для учителя помещены два приложения, содержа- щие тематические карты к каждому циклу уроков и календарно-тема- тическое поурочное планирование. В методических рекомендациях представлены альтернативные ва- рианты работы с упражнениями в зависимости от уровня подготовки учащихся, дополнительный материал по темам, ссылки на материа- лы, содержащиеся в интернет-поддержке, ключи к упражнениям из Учебника, Рабочей тетради и Книги для чтения, а также тексты для аудирования.
В Звуковом приложении содержатся тексты упражнений для овла- дения умением понимать речь на слух и совершенствования фонетиче- ской стороны речи. Аудиокурс выпускается на кассетах или компакт- дисках, а также размещается в открытом доступе в формате MP3 (www.prosvmedia.ru/mp3). 6 Специальный компонент для контроля овладения ИК и подготовки к итоговой аттестации в 9 классе содержит контрольные задания, ме- тодические рекомендации и звуковое приложение к ним. Контрольные задания разработаны в тестовых форматах ЕГЭ и со- держат все необходимое для проведения четвертных и годовых конт- рольных работ по всем видам речевой деятельности.
Методический портфель. Создание нового компонента УМК, содер- жащего в электронном виде пакет учебных, учебно-методических и дидактических материалов, обусловлено необходимостью устранения противоречий между повышением требований к структуре и содержа- нию современных УМК по иностранным языкам и подготовленностью учителей к комплексному и методически грамотному использованию всех компонентов, предусмотренных авторами. Методический порт- фель (МП) разработан как средство профессиональной поддержки учи- теля английского языка. В нем содержится все необходимое для успешной и эффективной работы с данной линией УМК (2—11 клас- сы). МП призван стать добрым помощником учителя и помочь ему глубже осознать методический подход, используемый при создании данной серии, более полно овладеть технологией коммуникативного методического образования и тем самым избежать многих трудностей в работе. Интернет-поддержка серии УМК “English 2—11” (www.prosv.ru/ umk/we). Сколько бы нужной и полезной информации ни содержал МП, он не может дать ответы на все постоянно возникающие вопросы.
Содер- жание МП регулярно обновляется, однако гораздо оперативнее методи- ческую помощь можно получить на сайте интернет-поддержки, воз- можности которой поистине безграничны. Вот почему навигатор к МП часто содержит ссылки на этот сайт. Главное преимущество сайта в том, что учитель или методист, не найдя необходимой информации в МП, может непосредственно обратиться с вопросом к авторскому коллективу и оперативно получить методическую помощь. Вопросы ав- торам следует отправлять по адресу: prosv@lipetsk.ru. На сайте есть следующие постоянно действующие страницы: «Новинки», «Спраши- вайте — отвечаем», «Методическая помощь», «Готовимся к ЕГЭ», «Проекты», «Дополнительные материалы», «Апробация», «Региональ- ный компонент» и др. Все компоненты УМК тесно взаимосвязаны, и только использова- ние их в комплексе может привести к желаемым результатам. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОВЛАДЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРОЙ В 9 КЛАССЕ 2.1.